题目：专业朗诵老师教你如何用语言把握情感——以《纪念李白》为例

导语：语言是表达情感的重要工具，而朗诵则是表达情感的艺术形式。在创作朗诵作品时，如何用语言把握情感是创作者需要关注的一个重要问题。本文将探讨专业朗诵老师如何教你用语言把握情感，并以《纪念李白》为例进行阐述。

一、把握情感，用字为关键

1. 深入理解诗歌内容

在创作朗诵作品时，首先要对诗歌的内容进行深入的理解。这需要创作者对诗歌的背景、作者的生平经历以及诗歌所要表达的情感等因素进行全面的了解。以《纪念李白》为例，创作者需要了解李白的生平经历、诗歌风格以及诗歌所要表达的情感，这样才能更好地把握情感。

2. 关注关键词语

关键词语是表达情感的重要词汇，创作者在创作过程中要特别关注这些词汇。以《纪念李白》为例，关注“故人西辞黄鹤楼”、“孤帆远影碧空尽”等关键词语，有助于把握李白离别时的情感。

3. 善用修辞手法

修辞手法是表达情感的利器，在创作过程中，适当运用修辞手法可以增强作品的表现力。以《纪念李白》为例，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使情感更加丰富。

二、案例分析，《纪念李白》的创作启示

1. 深入理解诗歌内容

《纪念李白》这首诗是现代著名诗人海子创作的，表达了作者对李白这位文学巨匠的敬仰和怀念之情。在创作过程中，海子深入研究了李白的诗歌内容，对李白的一生及其诗歌进行了深入的了解。这使得他在创作过程中能够更好地把握情感。

2. 关注关键词语

诗中的关键词语有“故人西辞黄鹤楼”、“孤帆远影碧空尽”等，这些词汇都具有丰富的情感内涵。海子在创作过程中，特别关注这些关键词语，使得作品在表达情感方面更加生动。

3. 善用修辞手法

海子在《纪念李白》中巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法，使情感更加丰富。例如，“故人西辞黄鹤楼”，用“黄鹤楼”代表仙境，表现了李白离开仙境时的依依不舍之情；而“孤帆远影碧空尽”，则通过孤帆在碧空尽处的消失，表达了李白对故乡的思念之情。

三、结论

总之，在创作朗诵作品时，如何用语言把握情感是一个值得关注的问题。通过深入理解诗歌内容、关注关键词语以及善用修辞手法等方法，创作者可以更好地把握情感，创作出富有感染力的朗诵作品。