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【篇一】
各位领导、各位班主任下午好！我很高兴在这个寒冷的月份，我们聚集在这里讨论教学和研究活动的最低水平-学校层面的教学和研究小组活动。在我们进入课堂评价和讨论之前，我建议大家为几位班主任的辛勤付出鼓掌。为了更好地总结本次活动，指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步，共同提高”的原则，在此举办了评课讨论活动。希望班里所有的老师都能畅所欲言，开诚布公，毫无保留地说出自己对班级的理解、看法、意见和收获。
程序：
首先，请教学班的老师谈谈他们的教学理念和课后的感受和思考。
2.班级评价：班主任表达了自己对自己班级的理解，班主任表达了自己的意见，谈了自己的评价。
(1)听完老师课后的反思，在座的各位一定有自己的想法和感受。让我们进入课堂评价的互动环节。希望大家畅所欲言！人们常说“情人眼里出西施”。在座的各位都是教育教学方面的专家，是在教育战线上奋战了几十年的老兵。希望大家能谈谈看课的感受！为我们的研究和大家的成长提出宝贵的意见和建议。
今天，我们借此难得的机会，请在座的领导给予我们指导和现场指导。欢迎大家！
(2)刚才，我们听了*班主任的课堂教学，并进行观察。*班主任给我们看了一堂原创的小学数学课。我由衷佩服*班主任勇于尝试、积极探索的精神。首先请班*的老师谈谈他的教学思路，以及课后的感受和反思。刚才班主任做了一个详细而忠实的讲座。静静地听完之后，
我觉得每个人都有一些感情急需交流，才能互相促进，共同提高。希望大家畅所欲言，从不同的维度和角度谈谈对这门课的看法。
(3)首先，我们请班级*的老师对本班级目标的实现情况进行自我评估。接下来请学校小语种学科带头人、县教育学会会员、学校姚校长谈一谈观课感受。
【篇二】
亲爱的校长和老师们：
10月，我们齐聚流浪小镇实验小学，参加“全市课题引领课堂教学改革研讨会”。这是我市教研工作从城市学校向农村学校战略转移的重要研讨会。会议的任务是：坚持把提高教育质量作为重中之重，大力实施科研兴校发展教育战略，切实加强课题研究和管理，引领课堂教学改革，提高课堂教学效率，从而提高农村学校整体教育质量，促进农村学校均衡内涵发展。
乡镇教育办、直属小学分管业务的副校长、中心小学一名校长、两名中高年级语文教师和流浪镇全体语文教师参加了今天的会议，共计200余人。
会议将按照议程进行。
会议第一项：观摩课堂教学。
1.观察小学四年级语文第七册第二十一课《搭石》班的课堂教学。
老师：左亚丽
2.观察小学五年级语文第九册第十七课《地震中的父与子》课教师：王洁如
第二个项目的会议：
观察流浪小镇小学语文“四读三环”阅读教学法，老师讲课，课题组成员讨论讲课。
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