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行业知识
【北京口才培训学习班】普通话语流音变轻声
添加时间:2019-08-02
  



 【北京口才培训学习班】声韵拼合练习

 

 

 【北京口才培训学习班】
普通话语流音变轻声

    普通话每个音节都有声调,但在句子和词语当中,有些音节约定俗成失去原有的声
调而念成一个较轻较短的音节,这种音变现象叫轻声。
    轻声不是普通话的第五个声调,而是普通话四个声调的变体,是普通话音节的轻化
现象。
    音节的轻化现象和音强、音长、音高、音色都有关系.不过最突出的特征是音氏的缩
短和音强的减弱。同一个字音在读本调时发音时值比较长,音强比较重,在读轻声时比
较短、比较轻。
    下面是利用浪纹计进行描写的轻声语音特征示意图。。如7—1、7—2所示,轻声词
和非轻声词在音长和音高方面都产生了变化。图中横线表示时间,每格为25毫秒;竖线
表示声音振动的频率。实线表示本调.虚线表尔后一个音节变读为轻声时两个音节的声
调。在图中可以明显看到,同一个音节,读为轻声音节时,音长明显缩短。
    所有的轻声音节发音都变得轻而短,但并非音高都相同。轻声音节在实际发音中有
特定的音高表现,轻声音节在音高上的差别往往取决于前一个音节声调的高低。以“桌
子椅于房子凳子”为例,同样都是轻声音节“子”,由于前一个音节声调不同,在音高上也
不一样,相对应阴平、阳平、上声和去声,后面的轻声音节的高度大致为半低(2度)、中(3
度)、半高(4度)和低(1度)。播音主持的语言规范应以此为标准,保证其清晰度,避免吃
字现象。如图7—3所示。
    轻声音节除了在音长、音强、音高方面的变化.在音色方面也会产生变化,具体表现
为其引起的声母和韵母性质的改变。比如“哥哥”、“篱笆”两个词,第二个音节读为轻声,
引起了声母浊音化*再比如“硬朗”、“哈欠”、“牡丹”等词,第二个音节读为轻声,它们的
韵母会变模糊,发音动程减小,性质有微弱变化。
    需要注意的是,这些音色上的变化哪些进入规范的普通话,哪些是不规范的,需要进
行分辨。在播音主持语言中即便在强调口语化的前提下也不能太随意。
    轻声的作用主要有以下几点:
    1.区别词性和词义
    普通话轻声具有区别词性和词义的功能。如下表所示,
    此外我们可以通过轻声区分同音词的意义。下面几组双音节词,写出来一般不会理
解错,但念出来,有些音节如果不注意轻化,就容易产生意义上的混淆,请试着朗读下面
几组词,想想如何利用轻声来区分同音词:
    莲子——帘子  包合——包涵  报仇一‘报酬  笔试——比试  字句——字据
    上面列举的词中,是否读为轻声对于区分词义至关重要,在语言表达过程中,必须首
先理解词义,然后判断是否读为轻声,避免由于轻声误读而产生歧义。
    2.使语句流畅自然,g语化色彩鲜明
    在语句当中,一些虚词、助词等音节也应当轻化,使有声语言听起来自然流畅。在普
通话语流当中,轻声的使用还可UtL语言听起来更加口语化、更亲切自然。比如“起来”,
其中“来”在日常生活里话为轻声显得很自然。但如果朗读国歌《义勇军进行曲》的歌词:
“起来,不愿做奴隶的人们[”在这样庄重严肃的语盲环境里,“来”就不宜轻化。可见轻声
发音可以增强有声语言的口语化色彩。
    在普通话语流当中,有些轻声音节的出现是有规律可循的,这里总结如下
律后面附有短句,可供练习时选用。
    (1)语气词“吧、吗、叼、呢”等。例:好吧  是q6  你呢  走啦  来呀
    他们由天上看到山上,促不知不党地想起朋天也许就是春天了吧?这样的温暖,今
天夜里山苹也许就绿起来了鸣9就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不各总,因为
这样慈答的冬天,千什么还希望别的吸!
    (节选自老舍《济南的冬天》)
    (2)助词“着、了、的、地、得、们”等。例:跑看  去了  好的  快速地说  跑得慢  你们
    河中一道长虹,浴着朝霞烤用闪光。哨,雄浑的大桥敞开胸怀,汽车的呼啸、摩托的
笛音、自行车的叮铃,合奏各进行交响乐s向来的钢筋、花布,北往的甘橙、家岔,绘出交流
欢悦图……    (节选自郑莹《家乡的桥》)
    (3)名词后续“子、儿、头”等。例;孩子  乌儿  石头
    有经验的者农把雪比做是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚,明春麦子就长得越
好,所以又有这样一句话语:“冬天麦盖三层被,来牟枚看馒头睡“。
    (节选自峻青《第一场雪》)
    (4)重叠式名词或动词、叠音亲属称谓(也可描述为“AA式”)的后一个音节。例:
    宝宝  看看  爸爸
    假g到河滩上转转,看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线,一头系农天上,一
头系在地上,孩子同风筝都在天与地之间始荡.连心也被悠荡得恍恍愧惕了,好像又回到
了全牟……我们家前院就有位叔叔,按扎风筝,远近闻名。
    (节选自李恒瑞《风筝畅想咖)
    在此需要说明的是,另有一类词为双音节形容词或双音节动词重叠(也可描述为
AABB式),如:
    密密麻麻  和和睦睦  方方正正  甜甜蜜蜜  本零碎砰
    说说笑笑  各各吐吐  吵吵闹闹  缝缝补补  嗡嗡叨叨
    一般而言,在口语色彩较强的语境中,上述“AABB式”当中的第二个“A”可以轻化,
读为轻声,整个词的发音呈现为“中轻中重”格式。但需要注意,并不是所有此类情况都
必须轻化,应该具体情况具体分析。在较为严肃的语境里,“AA8B式”当中的“AA”就可
以处理为“中重”格式,整个词的发音则呈现为“中重中重”格式。
    (5)表示趋向的动词、方位词或词亲。例;头上  底下  快下来
    大街上的积雷足有一尺多深,人踩上去,脚底下发出咯歧咯吐的响声。
在雪地里堆雪人,掷雪球儿.那欢乐的叫喊声,把树枝上的雷都震落下来了。
    (节选自峻
(6)“一”、“不”央在重叠动词或形容词中间。
看一看    瞧一眼    尝一尝    同意不同意
好不好    忙不忙    高不高    整齐不整齐
(7)口语色彩强的凹音节词的第二个音节
稀里糊涂    哆里哆唆    糊里糊潦
小里小气    黑咕隆冬    黑不滴秋
(8)作宾语的人称代词。例:y1他  请你
    除了以上有规律出现的轻声音节,普通话当中还有一部分约定俗成的轻声词,没有
规律可言,可参见《普通话水平测试实施纲要》的轻声词表进行学习和认识。举例如下;
    巴掌  葡萄  马虎  风筝  在乎  裁缝  扫帚  且腐  体面
    牟成  烙铁  状元  差事  芍药  热闹  芥末  清楚  相声
    干粮  咳歌  和尚  鸽鹅  钥匙  文凭  云彩
 



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